儿童智力发展规律及测评-儿童智力测试仪-山东国康
几乎没有一个心理学概念像智力这一概念那样,如此广泛地被人运用和接受,同时又如此难以捉摸、令人困惑。——斯滕伯格
智力形成的原因和条件
1. 遗传的作用。
2. 环境和教育的作用:母孕期子宫环境;早期经验(丰富的环境刺激有利于儿童能力发展);学校教育。
3. 实践活动的影响:在各种社会实践活动中发展能力。
4. 人的主观能动性的影响和自身的人格特点(如谨慎、自信、进取、坚持、不卑不亢等)。
5. 出生时发育良好的脑,是后天进行智能开发的物质基础,是心理活动重要的器官。
智力分类
1. 一般能力和特殊能力:一般能力指在不同种类活动中都会表现出来的能力如观察、记忆、抽象概括、想象、创造力等,平时我们说的智力,就是指一般能力;特殊能力指在某种活动中表现出来的能力。
2. 模仿能力和创造能力。
3. 流体智力和晶体智力:流体智力30岁后随年龄增长而降低,受文化影响小;晶体智力一生均在发展。
4. 认知能力、操作能力和社交能力:认知能力是指人脑加工、储存和提取信息的能力。即我们一般所讲的智力。
5. 情绪理解、控制和利用的能力。
智力发展的一般规律
2. 人的智力在18-25岁间达到顶峰(也有认为到40岁)。智力的不同成分达到顶峰的时间是不同的。
3. 人的流体智力在中年之后有下降的趋势,而人的晶体智力在人的一生中却是稳步上升。
4. 成年期是人生的漫长时期,是工作时期,也是能力发展稳定的时期。25-40岁间,人们常完成富有创造性的活动。
5. 能力发展的趋势存在个体差异。能力高的发展快,达到高峰的时间晚;能力低的发展慢,达到高峰的时间早。
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儿童智力测试仪测评方式:
2.儿童气质测评(0-7岁儿童)
3. 艾森克人格个性测试(EPQ)
4.NYIS 0-3岁儿童气质问卷
5.卡特尔16种人格因素测验
6.儿童抑郁状态问卷DSI
1. 童年期和少年期是某些能力发展重要的时期。3-13岁,智力的发展与年龄增长几乎等速,以后趋于缓和。
儿童智力测试仪:适用于各级妇幼保健机构的儿童保健科、儿童医院、综合医院的儿科、社区卫生服务中心以及各乡镇卫生院的儿童保健科、各大高校儿童科研机构、儿童福利机构、智障儿童教育机构、康复中心及各级健康体检中心、疾病预防控制中心等。
儿童智力测试仪厂家:https://www.zhiliceshi.com
山东国康智力测试仪
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公司名称:枣庄国康实业有限公司
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