儿童生长发育测试仪之影响孩子创造力的因素
孩子的天赋有一部分是源自父母的，这一部分对孩子个体的影响比年龄段对孩子的影响更为明显。我们的父母有可能富有创造性，也可能没有太多的创造性，这也就导致了我们可能会赋予孩子很丰富的创造性，也可能不会赋予他们太多的创造性。有的家庭，可能大家都非常注重动手能力，家里用的热锅的护垫都是自己编织的；有的家庭不是特别重视家里人的动手能力，而是通过语言表达使其得到充分的显露。这也就解释了有的孩子是特别擅长用笔来画画，有的孩子特别擅长弹奏乐器，有的孩子则擅长语言的表达，甚至有的孩子会很擅长人与人之间的交往。
作为家长、老师应该怎么做呢？
应当鼓励儿童去探索，选择新途径，不停留在已经明白的事物上；
使每个儿童懂得自尊，并学会提出自己的想法；
创造一种气氛，使每个儿童受到尊重，并作为小组的一名成员受重视；
应当避免引起儿童害怕的压力；
应让每个儿童有独立去创造成就的勇气和信心，并应当许可他进行创造性的尝试；
儿童需要利用和体验其能力及环境的自由，以便学习自由；
对儿童的新奇念头、想像力和别出心裁的想法要称赞、鼓励；
应当避免在评价儿童中迷信权威做法；
好问态度应当是教育的主要目标；
家长应当做到倾听、观察和沉默；
山东国康儿童生长发育测试仪温馨提醒：虽然每个真正具有创造力的孩子在每个年龄段都是能够体现创造力的，但是每个孩子都是不同的，他们所展现的创造力和特征都是不同的，我们在观察孩子创造力的时候，不要只揪着一点不放，要全面的看。
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